quarta-feira, 30 de março de 2011
terça-feira, 29 de março de 2011
ESBOÇO DO PLANO DO PROJETO
O esboço do plano do orojeto dos cursistas: Andrea, Cygean e Helem esta postado na biblioteca do aluno, seguimos com nossas atividades.
segunda-feira, 28 de março de 2011
Planejamento do projeto o desperdício de alimento em Mcapá”
Fizemos a postagem do planejamento do projeto “A fome e o desperdício de alimento em Macapá” na biblioteca do E-proinfo, no material do aluno. Veja e comente. Obrigado.
terça-feira, 22 de março de 2011
Internet como espaço de criação
A Internet como espaço de criação
A comunicação reticular sustentada nas Redes e Serviços Telemáticos, das quais a Internet é a mais conhecida, gerou a possibilidade de criação e desenvolvimento de um novo espaço público, uma Nova Ágora que apresenta como característica fundamental o fato de ser um híbrido, digamos um Fórum Híbrido em que “O sujeito vive a possibilidade de ambivalência entre o local e o global, entre o eu e o anonimato, entre o eu e o outro pseudônimo, entre a pertença e o desenraizamento, entre o ser produtor e consumidor de conhecimentos à escala global, entre a nacionalidade e o cosmopolitismo, etc”. (Silva,1999:62)
Diante de tudo isso, a internet se torna o meio mais sensacional de criação do século, pela facilidade e pela enorme quantidade de ferramenta que ela nos oferece e também tem uma divulgação além da velocidade da luz.
A comunicação reticular sustentada nas Redes e Serviços Telemáticos, das quais a Internet é a mais conhecida, gerou a possibilidade de criação e desenvolvimento de um novo espaço público, uma Nova Ágora que apresenta como característica fundamental o fato de ser um híbrido, digamos um Fórum Híbrido em que “O sujeito vive a possibilidade de ambivalência entre o local e o global, entre o eu e o anonimato, entre o eu e o outro pseudônimo, entre a pertença e o desenraizamento, entre o ser produtor e consumidor de conhecimentos à escala global, entre a nacionalidade e o cosmopolitismo, etc”. (Silva,1999:62)
Diante de tudo isso, a internet se torna o meio mais sensacional de criação do século, pela facilidade e pela enorme quantidade de ferramenta que ela nos oferece e também tem uma divulgação além da velocidade da luz.
PORTIFÓLIO
Portifólio de Cigean Dantas
UNIDADE I: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
CURSO E-PROINFO DE 14 A 18/02/2011
Realizou-se a apresentação dos cursistas. Falamos nossos nomes e as escolas onde trabalhamos. Em seguida a apresentação do curso e como seriam realizadas as atividades e o cadastramento no e-proinfo.
FÓRUM: CONHECENDO A TURMA: QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ? (15E 17.02.2011)
Fizemos a leitura do texto “Aprendizagem continuada ao longo da vida, o exemplo da terceira idade” de José Armando Valente, destacamos a ideia do autor e em seguida, foram postadas no fórum nossas conclusões, onde podemos comentar e complementar o entendimento dos colegas.
FÓRUM: “EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA” (17 A 19.02.2011).
Assistimos ao vídeo da entrevista com o Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e lemos o texto da entrevista de Elisabete Almeida disponível na Biblioteca, material do Professor. Em seguida postamos no fórum nossas ideias sobre a escola ser vista num sentido mais amplo e menos lecionadora também destacamos a importância de o ser humano continuar aprendendo.
NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM (20 A 22.02.2011).
Nesta atividade produzimos para o Diário de Bordo um texto sobre como a escola vem lidando com as novas tecnologias e como os professores, gestores e alunos têm utilizado esta tecnologia no cotidiano.
TECNOLOGIA NA ESCOLA (23 A 25.02.2011).
Realizou-se a leitura do texto – Tecnologia na escola no livro do cursista e após seria feita uma pesquisa em uma escola com professores sobre como a tecnologia é utilizada na sala de aula, em seguida produziria um texto com as conclusões obtidas e postaria na biblioteca, Material do aluno e no Blog.
TRABALHO POR PROJETO (26.02 A 02.03.2011).
Refletir sobre a importância de se trabalhar por projeto realizando pesquisas na internet e observando o funcionamento dos projetos na escola, em seguida postar reflexões sobre o tema na Biblioteca-Material do aluno.
REFLETINDO SOBRE A PRÓPRIA APRENDIZAGEM (03 A 06.03.2011).
Concluir as atividades realizadas na 1ª unidade, das leituras feitas no Guia do Cursista e das pesquisas realizadas, postar no Blog as reflexões sobre o que foi aprendido até o momento.
Cigean Naiva dantas
UNIDADE I: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
CURSO E-PROINFO DE 14 A 18/02/2011
Realizou-se a apresentação dos cursistas. Falamos nossos nomes e as escolas onde trabalhamos. Em seguida a apresentação do curso e como seriam realizadas as atividades e o cadastramento no e-proinfo.
FÓRUM: CONHECENDO A TURMA: QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ? (15E 17.02.2011)
Fizemos a leitura do texto “Aprendizagem continuada ao longo da vida, o exemplo da terceira idade” de José Armando Valente, destacamos a ideia do autor e em seguida, foram postadas no fórum nossas conclusões, onde podemos comentar e complementar o entendimento dos colegas.
FÓRUM: “EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA” (17 A 19.02.2011).
Assistimos ao vídeo da entrevista com o Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e lemos o texto da entrevista de Elisabete Almeida disponível na Biblioteca, material do Professor. Em seguida postamos no fórum nossas ideias sobre a escola ser vista num sentido mais amplo e menos lecionadora também destacamos a importância de o ser humano continuar aprendendo.
NOVAS TECNOLOGIAS E APRENDIZAGEM (20 A 22.02.2011).
Nesta atividade produzimos para o Diário de Bordo um texto sobre como a escola vem lidando com as novas tecnologias e como os professores, gestores e alunos têm utilizado esta tecnologia no cotidiano.
TECNOLOGIA NA ESCOLA (23 A 25.02.2011).
Realizou-se a leitura do texto – Tecnologia na escola no livro do cursista e após seria feita uma pesquisa em uma escola com professores sobre como a tecnologia é utilizada na sala de aula, em seguida produziria um texto com as conclusões obtidas e postaria na biblioteca, Material do aluno e no Blog.
TRABALHO POR PROJETO (26.02 A 02.03.2011).
Refletir sobre a importância de se trabalhar por projeto realizando pesquisas na internet e observando o funcionamento dos projetos na escola, em seguida postar reflexões sobre o tema na Biblioteca-Material do aluno.
REFLETINDO SOBRE A PRÓPRIA APRENDIZAGEM (03 A 06.03.2011).
Concluir as atividades realizadas na 1ª unidade, das leituras feitas no Guia do Cursista e das pesquisas realizadas, postar no Blog as reflexões sobre o que foi aprendido até o momento.
Cigean Naiva dantas
domingo, 20 de março de 2011
Internet como espaço de (co)criação
A internet dispõe de um mundo de possibiliades no que tange a participação, cooperação, publicação e criação individual e coletiva. Para saber uma pouco mais sobre recursos da internet: wikipédia, wikcionário, blog, facebook, twiter, etc. entre outros assuntos relacionados, clique aqui.
Espero por vocês, Angela.
sexta-feira, 18 de março de 2011
A INTERNET COMO ESPAÇO DE AUTORIA
Somos livres para pensar e se quisermos podemos compartilhar o que pensamos com o mundo, pois existe um espaço virtual para todos, no entanto é preciso vontade e conhecimento das funcionalidades dispostas na internet. Como referência a Wikipédia, que contém milhares de informações difundidas e editadas de forma coletiva. Temos também o Wikidicionário que é uma produção de um dicionário livre em português, onde todos podem contribuir publicando um ou mais verbetes e seu significado dividindo essa informação com todos.
Imaginemos a satisfação de nossos alunos ao poder vislumbrar os conteúdos contidos em um blog, na Wkipédia, Fotoblogs, ou Google Docs, e melhor ainda que podem interagir, contribuir, corrigir, criar e publicar informações que poderão ser vistas por todos que preenchem o espaço virtual, um espaço onde o ser humano é capaz entre outras coisas de: interagir em comunidades virtuais, viajar pelo mundo e principalmente produzir conhecimento toda vez que nós professores permitimos que os alunos ultrapassarem os muros das escolas
imagem extraída do site: www.portalhoje.com
quinta-feira, 10 de março de 2011
quarta-feira, 9 de março de 2011
Tecnologia na Educação: Aprendendo e Ensinando com as TIC
Na perspectiva dos objetivos gerais e específicos do Proinfo Integrado, o Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam:
Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;
Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;
Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.
Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;
Utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.
Aproveitem esse espaço de Interação e Colaboração!!!!
Abraços, bons estudos, saúde e muita paz
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